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【幼儿篇】有趣的音乐游戏

发表时间：2016-06-23123次浏览

边唱边动体现了幼儿的年龄特点，听到一首活泼欢快的曲子，孩子们就会不自觉地手舞足蹈起来，欢快的情绪溢于言表，如果歌曲的歌词是很具体的，贴近孩子们生活的内容，那么孩子们自己常能想出一些动作来表达自己对歌曲的理解。

这时教师所做的就是充分尊重孩子们表现，不能把老师设计好的动作强加给孩子，不管孩子们动作做得是否优美，对音乐的表现是否准确，老师必须要鼓励孩子们的创造，提炼出孩子们好的想法做法，推广给大家，把课堂充分还给孩子，真正做到以孩子为主体。

孩子们都有生活体验，老师把自主权交给孩子，协助孩子在理解音乐的基础上，体验到快乐，这就是一节好的音乐活动。

唱歌、律动、舞蹈和音乐游戏、打击乐器，音乐欣赏等环节共同构成完整的幼儿音乐活动，这些环节相辅相成。（文：侯小丽/图：黄婷、石杏芝）

特蕾新熙龙湾幼儿园

2016年6月2日

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