幼儿园的教育教学活动寓于一日生活各个环节之中，半日活动是一个幼儿园教育教学质量的基本组成元素，为促进我园教师的专业化发展，提高我园教师的半日活动组织能力及教学教研水平，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，于2017年4月28日上午开展了半日观摩集体教研活动。并诚邀我们第一学区第四基地的姐妹园前来共同学习研讨，在此也要感谢区教科院给我们教师创造一个交流的机会并提供一个展示和自我提升的平台。

      本次活动的主题是：《半日活动中如何关注集体、分组、个别的学习活动》，此活动历经制定半日活动方案——晨练、生活活动——教研观摩——早操展示——区域观察——交流研讨——评价反思——活动小结等过程。

      活动开始前，何园长带领着各位姐妹园老师细致的讲解半日观摩活动安排及注意事项，观摩现场和姐妹园老师们通过晨练活动、分组教学、早操展示、区域活动等展示了我园良好的班级管理、幼儿自我管理、学习常规、进餐常规、生活常规、安全活动、良好习惯等。

      随后，张颖老师组织了此次半日观摩活动的交流研讨分享环节，其中交流研讨环节是以分组的方式进行，带领老师们共同讨论以下三个话题：

1、幼儿集体活动时，教师可以从哪些方面观察和指导？

2、如何通过分组活动，用幼儿喜欢的方式引导他去学习？ 3、幼儿个别活动时，教师是否可以介入和指导？为什么？ 

      这是对问题的探讨，更是对教学的深入研究。我们该以一种怎样的形式进行引导更能让幼儿喜欢，进行有效的引导等。

      会上老师们对此次半日活动中的集体活动、分组活动，个别活动进行了评析，都把自己的见解、认识、收获等都分享出来，对生活常规培养、班级管理中存在的共性及个性问题进行了细致的分析，并提出了整改要求和改进建议。老师们的认真观摩和到位的评价分析，真是仁者见仁、智者见智，希望通过今天的活动，我们能思考得更多，挖掘得更深，让我们的课堂教学更理想。

      此次半日观摩活动实实在在触及到了半日活动中好的管理经验，为我园的教师们提供了好的思路和灵感，也为幼儿园今后教育教学质量的不断提高，奠定了良好的基础。我相信在大家的共同努力下，我们的教研活动会一步一个脚印地推进。学习活动是永无止境的，没有最好只有更好，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信我们在追寻的过程中能看到更加美好的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。