“一日活动皆课程”为增强幼儿园教师组织一日活动的能力，提高一日活动的有效性，为了更好地发挥牵地园的示范辐射作用，搭建互相学习、交流的平台，促进教育资源的共享，在第一学区教办幼教教研员赖贤欢老师的组织安排下，我园于2018年1月3日上午面向第一学区各幼儿园的园长、骨干老师等进行了半日集体教研观摩活动。

8:10分，老师们已陆续过来签到领取参观证，并在三楼音乐活动室进行了一个简短的交流，之后各位老师按照来访证上到指定班级进行半天观摩活动。本次活动从晨谈活动、环境创设、早操活动、户外活动、集中教育活动、区域活动等多角度进行展示，观摩老师们按照小、中、大分为三组到各班级进行半日活动实地观摩。在活动中，赖老师也亲自进班跟班指导、规划室内区域，各位老师们在观摩中也非常的认真、并做了详细的记录。

音乐与游戏的教学活动

快乐早操  快乐运动

走进区角  共解童心世界

观摩结束后，赖老师以及徐园长组织教师进行了一日活动及室内外环境的研讨、交流。经过一上午的跟班全面观察，老师们对各班的活动情况有了大致的了解，老师们就观摩的班级半日活动开展情况进行了总结反馈，并提了自己的见解，在交流活动中，各位老师都能够积极发言，各抒己见，对好的方面和不足之处进行了深入的交流。此次活动组织有序，开放面广，给同行们留下了深刻印象。她们对幼儿园的教育环境、幼儿自主能力、音乐在各环节的应用、教师分工、老师亲切温柔的教态等方面给予了充分的肯定和高度的评价。同时也提出了些许的不足及给以了宝贵的建议，如：区域材料的调整、语言区及建构区所需要的辅助材料、晨谈内容的丰富、晨谈墙的更换，减少不必要的过渡环节等等。

谈到室内外一体化，赖老师说到环境是要还给孩子的，在设计环境中，可以将环境交给孩子去完成，老师要合理的运用教学策略，学会去引导，真正做到让孩子成为学习环境的主人，有效的规划每一个角落，让孩子自主收集，自由开展游戏。让幼儿园的环境“活”起来，让环境与幼儿对话，使之更好地与幼儿产生互动。

半日观摩展示活动传递的是我园在践行《指南》精神过程中和课题研究中的所思所想、所做所得，希望能与幼教同行们产生共鸣，共思共享、成就孩子们的自主学习、快乐成长。此次观摩活动为同行们提供了一个相互借鉴交流、共同提升的平台，不仅对老师是一次提升自我的机会，对各园也起到了良好的辐射和双向互动、共同发展的作用。相信通过一次次的锻炼，在扎实互助的团队氛围中，青年教师们会不断获得自身的专业成长！